6 GRADO: PRESENTACIÓN DE ASIGNATURA VIRTUAL

El Departamento de Ciencias Sociales del Instituto Nueva América de Suba tiene como propósito formar ciudadanos críticos; conocedores y dinamizadores de su historia, cultura y espacio geográfico; defensor de las responsabilidades y derecho humano y ambiental.

SEXTO

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES		ASIGNATURA: SOCIALES
DOCENTE:		AÑO LECTIVO: 2020	INTENSIDAD HORARIA: 6H
CONTEXTO DE APRENDIZAJE: LO URBANO
OBJETIVO DE GRADO: Identifica la construcción de la sociedad urbana desde la geografía y la historia como relaciones de convivencia universal A TRAVES cuadros comparativos, matrices de información y maquetas con énfasis en lo urbano PARA formar individuos del mundo
FACTORES	BIMESTRE I	BIMESTRE II	BIMESTRE III	BIMESTRE IV
CONTEXTO DE APRENDIZAJE	¿Cómo es la geografía de la ciudad?	¿Cómo vivimos esa simbiosis: lo urbano y lo rural?	¿Por qué hay una cultura urbana?	¿Recorridos urbanos: conozco mi ciudad?
RELACIONES CON LA HISTORIA Y LA CULTURA	Describo características de la organización social, política o económica en algunas culturas y ciudades (primeras civilizaciones lo precolombino)	Describo características de la organización social, política o económica en algunas culturas y ciudades (lo grecolatino, el feudalismo en el medioevo, el surgimiento del Estado en el Renacimiento...).	Comparo diferentes culturas con la sociedad urbana actual y propongo explicaciones para las semejanzas y diferencias que encuentro.	Comparo legados culturales (científicos tecnológicos, artísticos, religiosos…) de diferentes grupos culturales y reconozco su impacto en la actualidad.
RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES	Utilizo coordenadas, convenciones y escalas para trabajar con mapas y planos de representación.	Localizo diversas culturas en el espacio geográfico y reconozco las principales características físicas de su entorno.	Establezco relaciones entre la ubicación geoespacial (husos horarios) y las características climáticas del entorno de diferentes culturas	Comparo las organizaciones socio económicas de diferentes ciudades y propongo explicaciones para las semejanzas y diferencias que encuentro.
RELACIONES ÉTICO-POLÍTICAS	Reconozco y describo los diferentes tipos que ha asumido la política en la ciudad a través de la historia (Antigüedad)	Reconozco y describo los diferentes tipos que ha asumido la política en la ciudad a través de la historia (Edad Antigua)	Identifico variaciones en el significado del concepto de ciudadanía en diversas culturas a través del tiempo (Edad Moderna)	Identifico variaciones en el significado del concepto de ciudadanía en diversas culturas a través del tiempo (Edad Contemporánea)
PROYECTO SOCIAL FAMILIAR / ESCOLAR / BARRIO	GALERIA FOTOGRAFICA		MAPA DE NOTICIAS SOBRE BOGOTA
PROCESOS LECTORES	LITERAL Comprendo e interpreto diversos tipos de texto para establecer sus relaciones internas y su clasificación en una tipología textual: subrayado y cuadro sinóptico INTRATEXTUAL Propongo hipótesis de interpretación para cada uno de los tipos de texto que he leído. INTERTEXTUAL Comparo el contenido de los diferentes tipos de texto que he leído. CONTEXTUAL Interpreto las circunstancias ideológicas, sociales y culturales entre los diversos tipos de texto que he leído.	LITERAL Comprendo e interpreto diversos tipos de texto para establecer sus relaciones internas y su clasificación en una tipología textual: subrayado y cuadro sinóptico INTRATEXTUAL Propongo hipótesis de interpretación para cada uno de los tipos de texto que he leído. INTERTEXTUAL Comparo el contenido de los diferentes tipos de texto que he leído. CONTEXTUAL Interpreto las circunstancias ideológicas, sociales y culturales entre los diversos tipos de texto que he leído.	LITERAL Comprendo e interpreto diversos tipos de texto para establecer sus relaciones internas y su clasificación en una tipología textual: subrayado y toma de notas INTRATEXTUAL Propongo hipótesis de interpretación para cada uno de los tipos de texto que he leído. INTERTEXTUAL Relaciono la forma y el contenido de los textos que leo y muestro cómo se influyen mutuamente. CONTEXTUAL Interpreto las circunstancias ideológicas, sociales y culturales entre los diversos tipos de texto que he leído.	LITERAL Comprendo e interpreto diversos tipos de texto para establecer sus relaciones internas y su clasificación en una tipología textual: subrayado y toma de notas INTRATEXTUAL Propongo hipótesis de interpretación para cada uno de los tipos de texto que he leído. INTERTEXTUAL Relaciono la forma y el contenido de los textos que leo y muestro cómo se influyen mutuamente. CONTEXTUAL Interpreto las circunstancias ideológicas, sociales y culturales entre los diversos tipos de texto que he leído.
PROYECTO DE ESCRITURA	TOPOGRAFÍA IMAGINARIA	TEXTO EXPOSITIVO	INFOGRAMA (TIPOLOGÍAS TEXTUALES)	LEYENDAS URBANAS
ORALIDAD	LA EXPOSICIÓN	PHILIPS 66	ENTREVISTA	DISCUSIÓN

 Buenos Días tigres. Las entradas semanales del blog quedaron divididas de manera similar a como  las trabajábamos de modo presencial,  así   lo trabajaremos: (Cada entrada corresponde a cada una de nuestras clases semanales)

1.  Teoría
2. Guía
3. Proyecto de Aula virtual 

LOS TRABAJOS QUE SE PIDAN SE ENVÍAN  AL SIGUIENTE CORREO: socialestorres5@gmail.com.

en MAYÚSCULAS EL  TITULO  DE TRABAJO (nombre del  correo)

Marcado  con nombre y  curso dentro  del  trabajo.